郑州轻工业大学2024年“三下乡”社会实践简报（八十五）
做蜡擎烛火 为蚕吐新丝
——记数学与信息科学学院“常青数”支教服务团暑期社会实践活动
青年是祖国的未来、民族的希望，而青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。暑期，伴随着夏日的炎炎热浪，郑州轻工业大学数学与信息科学学院“常青数”支教服务队前往安阳市马家乡岭头小学开展为期14天的支教活动。
7月5日下午，志愿者到岭头小学开展了为期两周的支教活动。学校占地面积小，全校仅有两栋三层教学楼，共三个年级，由于人数原因仅设置六个班级。虽然支教团队只有10个人，可麻雀虽小五脏俱全。团队里面设置了生活组、财务组、宣传组和教学组，大家有时也会职责交叉，身担数职，灵活应对现实情况，互帮互助共同渡过难关。队长反复强调着：“这里只有小学生，没有学院没有班级之分，我们都是一家人”。
支教期间，由于条件限制，全员打地铺，没人叫苦没人叫累，青年人凑在一起总是有无限的活力，在办公室搭个蚊帐，就地铺个垫子枕头睡下即可。买菜做饭刷碗，是累人的活儿，生活组有时忙不过来，剩下的队员谁有空就会主动过去帮一把，一群年龄相仿的朋友在一起，困难也会变成乐趣。原本不太熟识的人，一起工作生活半个月，每天忙忙碌碌，关系就这样迅速好了起来，越到最后，反而越想感慨时间过得好快。
教书不是件容易的事情，伙伴们怀抱着热情与期待的心情走上讲台时，总有几个学生在课堂或走神发呆或调皮捣蛋。课下的交流中，同伴感慨地说：“我也是乡村学校出来的，我理解这些孩子。”在这种经济不发达的乡村，学生大多是留守儿童，通常是祖孙生活在一起，长辈的不善言辞和时代造就的三观差异，会导致部分孩子存在孤独与自卑、叛逆等心理，面对这种学生，我们给予他们充分的耐心，悉心指导。
“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”岭头小学的老师们多为中年教师群体，已经在这所学校任职多年。“常青数”志愿者的到来，为这所学校注入了新鲜的血液，毫无疑问的是：“数年后，教育的接力棒会传到我们其中一些人的手上，而现在站在讲台上，我们的接班人就坐在下方”。小小的一座学校，薪薪之火在此传承，方寸教室，汇聚了中国三个时代的“青年”。小小的支教团，光微不弱，期盼着以我微力，点亮少年的未来。
