郑州轻工业大学2026年“三下乡”社会实践简报（九十九）
童心筑梦 惠普成长
——记数字科技与创意设计学院“创益微光”筑梦童心推普团队暑期社会实践活动
2026年7月，为深入推进国家通用语言文字推广普及工作，发挥高校专业优势服务基层教育与社区治理，郑州轻工业大学数字科技与创意设计学院“创益微光”筑梦童心推普团队组建四支实践小队，分赴河南汝州、湖南属地学校与医疗卫生院、广场街道建设社区以及河南省内黄县第三实验小学，围绕语言推广、科普教育、美育启蒙三大维度，开展人工智能科普、健康安全教育、普通话推广、美育课堂和文明宣传等系列志愿活动。团队以专业所长回应基层所需，以青春力量陪伴少年儿童成长，在知行合一中书写暑期社会实践的生动答卷。
“创益微光”筑梦童心推普团队立足数字科技与创意设计学院专业特长，依托AIGC人工智能技术打造融合美育教育的原创推普主题动画短片。短片以乡村孩童学习生活为叙事主线，将规范普通话表达、方言文化趣味对比与色彩美学、画面构图、角色造型设计相结合，在流畅生动的视觉叙事中渗透审美熏陶，让孩子们在欣赏优质动画作品的同时感悟语言之美、文字之美，以数字美育赋能乡村推普实践，实现语言推广与审美启蒙双向落地。
图为推普短片内容 楚瑾供图
一、数智启蒙进乡镇，急救科普护成长——第一小队赴河南省汝州市开展实践
第一小队实践人员张艺菲、陈姣燕来到河南省汝州市，面向当地社区小学生开展人工智能趣味科普与应急急救常识宣传，本次活动同样紧扣团队核心方向，所有科技科普、安全教学内容均围绕推广普通话和美育教育为主线展开。课堂以生动直观的动画视频和互动讲解为载体，将人工智能的基本概念、应用场景和未来发展融入孩子们熟悉的学习生活，全程使用标准普通话授课、引导学生开口表达，搭配数字美学动画画面夯实美育熏陶，引导学生主动观察、积极提问，在轻松活跃的氛围中感受数字科技、规范语言表达、领略创意美学的多重魅力。
围绕校园和日常生活中可能出现的突发情况，小队同步普及基础急救与安全防护知识，通过情景讲解、问题互动等方式，全程以标准普通话开展问答交流，结合情景插画、手绘安全海报落实美育渗透，帮助学生树立安全意识，了解科学应对意外情况的基本方法。科技启蒙与安全教育相结合，既拓宽了孩子们的知识视野，也提升了他们的自我保护意识和应急防护能力，同步夯实学生普通话表达能力与审美感知。
图为第一小队在汝州地方小学开展“推普+科技”实践活动 张艺菲、陈姣燕供图
二、数智赋能推普美育，健康实训守护童心——第二小队赴湖南开展实践
第二小队实践人员楚瑾、张嘉伟立足数字媒体专业特色，联动湖南居民医疗卫生院和属地小学，开展集健康宣讲、应急实训、AI科普、美育推普于一体的系列社会实践活动，推动高校专业资源向基层育人一线延伸。郑州轻工业大学数字科技与创意设计学院“创益微光”筑梦童心推普实践团联合湖南信息学院走进湖南当地小学开展美育推普实践活动，通过地方卫生院以健康普及、应急实训为切入点，结合AI技术开展宣讲，以青春力量护航少年儿童成长。实践前期，团队在队长实践开展前期，小队成员前往湖南居民医疗卫生院参加健康专题培训。医护人员系统讲解无偿献血的公益意义、基本流程、健康标准和用血惠民政策，帮助队员纠正常见认知误区；同时围绕创伤处理、心肺复苏和意外应急处置等内容开展理论讲解与实操教学，使队员掌握基础应急救护技能，为后续入校宣讲和志愿服务筑牢安全基础。
培训结束后，队员们走进属地小学开展沉浸式公益课堂。依托AI数字技术，小队自主创作趣味生动的推普美育动画视频，将普通话规范发音、汉字文化和传统美育知识融入鲜活画面与故事情节，打破单一说教模式。课堂上，学生专注观看、积极思考，并主动参与互动问答，现场学习氛围热烈。
在AI科普环节，楚瑾、张嘉伟使用通俗易懂的语言介绍人工智能基础知识、AI 动画创作原理及数字技术应用场景，引导乡村儿童近距离感受科技创新；在推普美育互动环节，队员带领学生跟读标准普通话、品读经典文字、感受语言与传统文化之美，帮助孩子们在潜移默化中提升语言素养、审美能力和文化认同。
图为第二小队联动湖南居民医疗卫生院和属地小学开展“推普+健康”实践活动 楚瑾、张嘉伟供图
三、文明实践进社区，志愿服务暖民心——第三小队走进广场街道建设社区
第三小队实践人员于超群来到广场街道建设社区党群服务中心，联合湖南信息学院围绕社区环境整治和文明知识宣传开展志愿服务。队员们深入社区公共区域，清理道路及绿化带周边垃圾，维护公共空间整洁，以实际行动引导居民共同关注环境卫生、爱护社区家园。
在环境清扫的同时，小队面向社区居民发放文明宣传扇，主动使用标准普通话讲解文明生活、环境保护等相关知识，宣传扇印刻国风美学插画，把实用宣传、普通话普及与美育便民服务相结合。一次次弯腰清理、一声声耐心讲解，让文明理念、标准国语、传统美学更加贴近群众日常生活，也展现了青年志愿者脚踏实地、服务基层的责任担当。
图为第三小队联动湖南信息学院在广场街道建设社区开展“推普+卫生”实践活动 于超群供图
四、美育课堂启童趣，AI互动添活力——第四小队走进内黄县第三实验小学
第四小队实践人员胡雨蒙来到河南省内黄县第三实验小学，围绕绘画启蒙、创意表达与AI趣味互动开展美育课堂，全程以普通话教学为核心载体，打造推普+美育融合课堂。队员通过示范讲解、板书互动和个别指导，引导学生从日常生活与传统文化中发现美、表现美，鼓励孩子们大胆想象、自由创作，课堂全程组织普通话分享环节，让学生口述绘画思路，在绘画实践中同步提升语言表达、观察能力和审美感受。
课堂融入AI赋能的趣味互动内容，把数字技术转化为孩子们易理解、愿参与的学习媒介。学生在观看、讨论和动手实践中积极表达自己的想法，课堂由单向讲授转变为共同探索。活动不仅激发了学生的创造力与学习兴趣，也让高校数字创意专业优势在基层美育、普通话推广课堂中得到生动转化。
图为第四小队在河南省内黄县第三实验小学开展“推普+美育”实践活动 胡雨蒙供图
此次暑期社会实践中，四支小队立足不同服务场景，始终以普通话推广、美育启蒙为核心主线，将人工智能科普、健康安全教育、普通话推广、美育启蒙和社区文明实践有机融合。团队成员在服务中锤炼专业本领、增进群众情感、践行志愿初心，也让乡镇学校和基层社区感受到青年学子的创意、温度与担当。
以微光绘星河，以美育筑童心。下一步，“创益微光”筑梦童心推普团队将继续秉持“以创赋能、以爱筑梦、以语育人”的实践理念，持续把高校专业资源转化为基层育人力量，深耕推广普通话、青少年美育教育两大核心方向，在服务青少年成长和助力基层文明建设的道路上步履不停，让青春微光汇聚成温暖而持久的星河。