郑州轻工业大学2024年”三下乡”社会实践简报（四十五）
青春践行，关爱同行
——记软件学院“慰问天使，童心同行”社会实践小分队暑期实践活动
在习近平总书记关于青年学子应“挺膺担当、朝气蓬勃、脚踏实地”的殷切期望下,7月5日，软件学院“慰问天使，童心同行”社会实践小分队前往郑州大学五附院儿童康复医学科儿童自闭症中心开展“陪伴康复儿童”主题实践活动,帮助小朋友们进行日常康复训练。
活动当天集合完毕后,队员们统一着装,带上康复训练用品，在医生的分配下，分为四组前往各个房间。在这里治疗并不是经常出现的词汇，医生被称为“老师”，患者被称为“学生”，治疗的过程被称为“上课”，医生不强加于儿童患病的概念，而是告诉他们只是来这个地方“活动、玩耍”。
分组后,志愿者们顺利融入环境,和小朋友们围坐在一张桌子上。通过写字、涂画、拼玩具等丰富多彩的游戏与任务，搭建起一座座心与心的桥梁。面对没有家长陪同的小朋友，志愿者们用最大的耐心与爱心帮助他们完成任务。医生根据小朋友们的需求,灵活分布任务。每当有人完成时，就进行下一个游戏,医生细心周到，场面有条不紊。当一位小朋友因情绪波动而哭闹不止，课堂秩序面临挑战时，医生凭借专业的技巧与经验迅速安抚了孩子。
经过实际的体验与交流,志愿者们更深入地了解了孤独症儿童，他们主要表现出社会交往障碍、沟通障碍，以及局限性、刻板性、重复性行为，医生表示，有些儿童正常发育时也可能出现退行型孤独症。而孤独症没有确切的诊断标准，若家长发现孩子有疑似孤独症的表现：对父母呼声不敏感、缺乏恰当的肢体动作、语言发育延迟等，尤其是家族中有精神疾病病史的儿童，需要及时去儿科或精神科就诊。
这次社会实践活动不仅是一次对自我的挑战与成长，更是一次对社会责任的担当与践行。在与孩子们的互动中，大家发现，孤独症儿童同样拥有纯真无邪的笑容。我们相信，在爱与关怀的滋养下，每一个孩子都能绽放出属于自己的光彩。